كونك طالبًا موهوبًا يأتي مع مجموعة فريدة من المشاكل والفوائد. هناك عدد من الطرق التي يمكن للطلاب الموهوبين التعامل معها والعمل على أن يكونوا أفضل الطلاب. يمكن للطلاب الموهوبين تحقيق النجاح واكتساب المزيد من الثقة من خلال فهم أنفسهم وقدراتهم الخاصة ، وتعلم كيفية التفاعل بشكل أفضل مع المعلمين والطلاب الآخرين ، وإدارة أنفسهم في الفصل الدراسي.
خطوات
جزء 1 من 3: التفوق الأكاديمي
الخطوة 1. حافظ على تركيزك
بغض النظر عن عدد المواهب أو الاهتمامات أو الالتزامات لديك ، لا تسمح لنفسك بفقدان التركيز على أهدافك.
- حدد أولويات أهدافك وقرر أيها أكثر أهمية وقد يحتاج إلى معظم الوقت في التفكير في أهدافك طويلة المدى.
- خطط مسبقًا وقم بإدارة وقتك حتى تتمكن من تحقيق التوازن بين جميع التزاماتك. تذكر ، لا يمكنك فعل كل شيء!
- حدد بوضوح ما تريد تحقيقه ثم ابحث عن أشخاص ، مثل المعلمين ومستشاري التوجيه وأساتذة الجامعات ، الذين يمكنهم مساعدتك في تطوير خطة خطوة بخطوة.
الخطوة الثانية: ضع قائمة بالأهداف قصيرة المدى وطويلة المدى
سيساعدك هذا على الاستمرار في التركيز على أولوياتك. افعل ذلك عن طريق وضع قائمة ثم ترتيب الأهداف الأكثر أهمية بالنسبة لك وكيف تعتقد أنك قد تحققها. ضع في اعتبارك الأسئلة التالية عند إعداد قائمتك:
- ما الذي تريد تحقيقه هذا العام من حيث دراستك ونموك الفكري؟
- إذا كنت في المدرسة الإعدادية ، فأين تريد أن تذهب إلى المدرسة الثانوية؟
- إذا كنت في المدرسة الثانوية ، ماذا تريد أن تفعل بعد التخرج؟ إذا كنت ترغب في بدء عمل تجاري أو الذهاب مباشرة إلى العمل ، فابدأ في التفكير في ذلك الآن واصطف مع مرشد. إذا كنت تخطط للالتحاق بالكلية أو المدرسة الفنية ، ففكر في المدرسة التي ستكون الأفضل لمسارك الوظيفي الذي اخترته وخططك طويلة المدى. ضع في اعتبارك تصنيفات الكليات كطريقة لتقييم برامج معينة.
الخطوة 3. ابحث عن مرشدين
يمكن أن يساعدك التواصل مع شخص في مجال تهتم به على البقاء متحمسًا للتعلم ، ويمكن أيضًا أن يساعدك المرشد الجيد في العثور على فرص صعبة. يمكن أن يكون المرشد أي شخص من مدرس يلهمك إلى صاحب عمل أو عالم أو كاتب أو أستاذ يقوم بتدريس مادة تحبها. تواصل مع شخص يعتبر عمله مفيدًا لك وابدأ محادثة. قد يتعلم كل منكما شيئًا من الآخر.
تشمل الطرق الجيدة لمقابلة الموجهين الجلوس في فصول جامعية ، أو حضور ورش العمل أو الأحداث في مجتمعك ، أو القيام بعمل تطوعي ، أو حتى إرسال بريد إلكتروني مع بعض الأسئلة المدروسة إلى خبير في المجال الذي اخترته
الخطوة 4. تطوير أخلاقيات عمل جيدة
تذكر أن مجرد كونك موهوبًا لا يعني أن عليك العمل أقل. يجب أن تبذل قصارى جهدك لتوجيه هداياك وطاقاتك حتى تتمكن من النجاح وتحقيق أهدافك قصيرة وطويلة المدى. افعل ذلك من خلال الالتزام بالتميز في كل ما تفعله.
الخطوة 5. ابق متحديًا وكن استباقيًا بشأن تعليمك
تحدث إلى والديك ومعلميك حول ما يمكنك فعله للبقاء في مواجهة التحدي أو المضي قدمًا. في معظم الحالات ، سيكونون سعداء بمساعدتك في العثور على عمل ممتع وصعب. بالإضافة إلى ذلك ، هناك أشياء أخرى يمكنك القيام بها:
- ازرع هديتك. إذا كنت مهتمًا أو تتفوق في موضوع أو آخر ، فتأكد من أنك تفعل كل ما في وسعك لصقل قدراتك في هذا الموضوع.
- تحدث إلى المعلمين حول فصول الشرف أو التنسيب المتقدم (AP) أو البكالوريا الدولية (IB) في مجال موضوع معين تريده. قم بزيارة موقع IB على https://www.ibo.org لمزيد من المعلومات. قم بزيارة موقع ويب AP College Board على https://apstudent.collegeboard.org/apcourse لمزيد من المعلومات حول الدورات التي قد يتم تقديمها في مدرستك.
- اكتشف ما إذا كانت هناك كلية أو جامعة في منطقتك تدعو الطلاب الموهوبين إلى الالتحاق بدورات جامعية أو الالتحاق بها.
- لا تتجاهل عملك في مواضيع أخرى. جميع فصولك الدراسية مهمة في تنمية عقل متطور.
- اطرح أسئلة في الفصل إذا كنت محتارًا أو تريد معرفة المزيد.
الخطوة 6. تحكم في أسلوبك في الكمال
تجنب إغراء تحقيق الكمال في كل ما تفعله. الكمال سيقف في طريقك ويقوض قدرتك على تحقيق التوازن بين الأهداف المختلفة التي لديك.
- تعرف على وقت إنهاء مهمة أو مهمة معينة.
- طابق الالتزام الزمني بقيمة المهام. لا تقضِ 5 ساعات في تحديد فصل من كتاب التاريخ المدرسي بشكل مثالي بدلاً من المذاكرة من أجل اختبار الكيمياء الذي ستأخذه في اليوم التالي.
- استمتع بالعملية ، وليس المنتج المثالي. الهدف من التعليم هو التعلم وتطوير عقلك ، وليس تحقيق الكمال في كل مهمة أو في كل فصل.
الخطوة 7. حاول ألا تصبح مهووسًا بالدرجات
فقط لأنك موهوب لا يعني أنه يجب عليك الحصول على درجة A في كل مادة كل يوم. تذكر أن بعض الأشخاص موهوبون في أنشطة أو مواضيع معينة ، ولا يوجد أحد مثالي. يجب أن يكون هدفك هو النمو الفكري والفهم ، وليس الدرجات المثالية.
الخطوة الثامنة: قم بالأنشطة اللامنهجية التي تنسجم مع اهتماماتك
الفصول الدراسية ليست المكان الوحيد لاكتساب معرفة جديدة وصقل مهاراتك. ضع في اعتبارك الاشتراك في النوادي أو الأحداث أو الأنشطة التي تدعم اهتماماتك. بالإضافة إلى تعلم أشياء جديدة ، ستتاح لك فرصة مقابلة الأشخاص الذين يشاركونك شغفك.
على سبيل المثال ، إذا كنت تحب الرياضيات ، يمكنك الانضمام إلى نادي الرياضيات الذي يشارك في المسابقات. إذا كنت فنانًا ، فابحث عن الأحداث وورش العمل للفنانين الشباب في متحف الفن المحلي أو المركز المجتمعي
جزء 2 من 3: التعامل مع زملائك ومعلميك
الخطوة 1. كن متواضعا وداعمًا ومفيدًا
حاول أن تكون متواضعًا دائمًا عندما يتعلق الأمر بقدراتك ومساعدة الآخرين. كن نموذجًا للطلاب الموهوبين الآخرين في كيفية تعاملهم مع الآخرين.
- ساعد أو درس الأصدقاء والأقران الذين يعانون أو يحتاجون إلى المساعدة.
- كن داعمًا للآخرين في عملهم الأكاديمي أو في جهودهم للتغلب على قيودهم الخاصة.
- الامتناع عن مضايقة الآخرين أو إلقاء النكات عن قدرات الآخرين.
- لا تتفاخر أو تتعجرف بقدراتك عند التعامل مع طلاب آخرين.
الخطوة الثانية: تجنب النظر إلى كل شيء على أنه منافسة أو فرصة لإثبات نفسك
تعامل مع الأنشطة الفكرية على أنها فرص للتعلم والنمو وتعزيز التعاون. على الرغم من أن المنافسة أمر جيد ، إلا أنها قد تخلق صراعًا وتنفر منك عن الآخرين إذا تم تجاوزها. من الأفضل أن ترى الأنشطة الأكاديمية - الواجبات المنزلية ، والاختبارات ، وكتابة الأوراق - كفرص لتنمية مواهبك الخاصة ، بدلاً من التغلب على الآخرين أو التنافس معهم.
الخطوة الثالثة: أحط نفسك بأقران لهم نفس الطموحات والاهتمامات
حاول العثور على أصدقاء يشاركونك التزامك بالمعرفة وتنمية مواهبك. تجنب الروابط الاجتماعية التي تجعلك تشعر بالسوء تجاه نفسك ، أو تجعل الآخرين يشعرون بالسوء تجاه أنفسهم ، أو تقودك نحو الأنشطة التي تؤدي إلى نتائج عكسية لأهدافك في الحياة وكطالب.
قد تجد أيضًا أنه من المفيد والصعب التواصل مع الأشخاص الموهوبين في مجالات مختلفة عنك. على سبيل المثال ، إذا كان لديك موهبة في الكتابة ولكنك تعاني من الكيمياء ، فابحث عن أصدقاء يتفوقون في العلوم. قد يشجع حماسهم اهتمامك ويساعدك على التغلب على التحديات التي تواجهك
الخطوة 4. اعمل وتواصل مع معلميك بخصوص تعليمك
أفضل طريقة لتكوين علاقة صحية مع معلمك هي التحدث معهم حول القضايا المتعلقة بتعليمك. افعل ذلك بطريقة مهذبة حتى يرى المعلم أنك منخرط في تعليمك وترغب في القيام بدور استباقي فيه.
- قم بإجراء محادثات مع معلميك حول المجالات التي تهتم بها ، واسأل كيف يمكنك العثور على فرص لتعزيز معرفتك في تلك المجالات.
- على سبيل المثال ، قد تقول ، "لقد أحببت وحدتنا الخاصة بالعالم القديم ، وأريد حقًا أن أتعلم بقدر ما أستطيع عن فن بلاد ما بين النهرين. أين سيكون أفضل مكان للبدء؟ ما نوع التخصص الجامعي الذي يجب أن أختاره إذا كنت أرغب في دراسة الفن القديم في نهاية المطاف في كلية الدراسات العليا؟"
الخطوة 5. حاول أن تكون فردًا متوازنًا
عند التواصل مع الآخرين ، لا تحاول دائمًا توجيه المحادثة إلى ما يثير اهتماماتك وما تجيده. تحرك خارج منطقة الراحة الخاصة بك ، وقم بإشراك الآخرين في الموضوعات أو الموضوعات التي تهمهم أيضًا. تذكر أن جزءًا من كونك طالبًا موهوبًا ناجحًا هو التفاعل مع الطلاب والمعلمين الآخرين بطريقة صحية ومتوازنة.
جزء 3 من 3: فهم نفسك وقدراتك
الخطوة الأولى: افهم ما يعنيه حقًا أن تكون موهوبًا
الموهوب لا يعني مجرد ذكاء أو ذكاء كتاب. يتفوق الموهوبون في مجموعة متنوعة من الأنشطة وبعدة طرق مختلفة. يمكن التعبير عن المواهب غير العادية من خلال الفن وألعاب القوى والتواصل والميكانيكا وغير ذلك. هذا يعني أن الطالب الموهوب لن يكون دائمًا في قمة الفصل في كل مادة ، ولكنه قد يتفوق فقط في موضوع واحد معين.
الخطوة 2. كن فخوراً بكل أصولك ، وليس فقط ذكائك
إن كونك طالبًا موهوبًا جيدًا وناجحًا يعني أنه يجب أن تكون فخوراً بجميع جوانب هويتك. وهذا يشمل ذكائك ، لكن الاعتزاز بالنفس يجب أن يتجاوز مجرد الذكاء. يجب أن تكون واثقًا من نفسك كأحد أفراد العائلة ورياضي وصديق. في نفس الوقت ، لا تدع هذا يذهب إلى رأسك. وتذكر أنك لست مركز الكون!
كن فخورًا ، لكن مارس التواضع. تذكر أن هناك دائمًا المزيد لنتعلمه ، وأن كل تجربة هي فرصة للتعلم
الخطوة 3. ندرك أنك لا تعرف كل شيء
احتضن حقيقة أنك طالب. أن تكون طالبًا هو منصب متميز. يمكنك الاستفادة من التعلم من المعلمين والأساتذة الذين لديهم تعليم وخبرة حياتية كبيرة. تعامل مع حدود معرفتك وخبرتك كفرصة للنمو والتعلم من الآخرين.
الخطوة الرابعة: تجنب التوقعات غير الواقعية لنفسك
توقع أنك قد لا تكون جيدًا في كل شيء لمجرد أنك موهوب. كونك موهوبًا لا يعني أنه عليك أن تنجح أو أن تنجح في كل شيء. اعرف أين تكمن مواهبك وحدد توقعاتك وفقًا لذلك.
نصائح
- أن تكون موهوبًا لا يعني الكثير إذا لم تكن سعيدًا ولم تحقق أهدافك قصيرة المدى وطويلة المدى. فكر في المكان الذي تريد أن تكون فيه خلال 3 أو 5 أو 10 سنوات ، واعمل على تحقيق ذلك.
- يجب على طلاب المدارس الإعدادية التفكير في الفصول التي يأخذونها وأنشطتهم اللامنهجية وأين يذهبون إلى المدرسة الثانوية.
- يجب على طلاب المدارس الثانوية النظر في كل ما سبق ، بالإضافة إلى ما يريدون القيام به بعد التخرج ، وما إذا كانوا يريدون العمل ، أو بدء أعمالهم الخاصة ، أو الذهاب إلى المدرسة الفنية ، أو الجامعة.
- يجب أن يفكر طلاب الجامعات فيما يريدون القيام به بعد الكلية ، وما إذا كانوا يريدون الذهاب إلى المدرسة العليا وأين يذهبون إليها.
- التخطيط طويل المدى هو مفتاح النجاح وبناء حياة سعيدة ومهنة ناجحة!
