قد يكون من الصعب التمييز بين الخرس الانتقائي والتوحد للوهلة الأولى ، لأن السمة الرئيسية للخرس الانتقائي (صعوبة التفاعل الاجتماعي) هي علامة على التوحد أيضًا. ومع ذلك ، فإن التوحد هو حالة طيفية تؤثر على أكثر من مجرد ما إذا كان الشخص يستطيع التحدث أم لا. إذا لاحظت أنك أو طفلاً تعرفه يواجه صعوبة في المواقف الاجتماعية ، فإن الانتباه إلى السلوك العام للشخص يمكن أن يساعدك على تمييز حالة عن الأخرى والسعي للحصول على تشخيص دقيق.
خطوات
جزء 1 من 3: تحليل الاتصال
الخطوة الأولى. افهم كيف يمكن أن تبدو الظروف متشابهة
يمكن أن يشترك التوحد والخرس الانتقائي في سمات مثل …
- الانطواء
- كلام محدود
- تجنب ملامسة العين
- لا تستجيب للآخرين الذين يخاطبونهم
- صعوبة في استخدام التواصل غير اللفظي
- صعوبة التعبير عن المشاعر أو الأفكار
- "التشبث" أو متابعة أشخاص معينين
- صعوبة تكوين صداقات
- القلق الاجتماعي
الخطوة الثانية: ضع في اعتبارك متى وصل الشخص إلى المعالم الاجتماعية في مرحلة الطفولة
أثناء نموهم ، يُتوقع من الأطفال الصغار والأطفال الصغار تلبية بعض المعالم الاجتماعية بوتيرة معينة - مثل التواصل البصري والابتسام والثرثرة والتحدث. في حين أن الشخص المصاب بالخرس الانتقائي سيصل إلى هذه المعالم بالوتيرة المتوقعة ، فقد يكون الشخص المصاب بالتوحد قد أصابها مبكرًا أو متأخرًا أو لم يصيبها على الإطلاق.
- خذ وقتك في التفكير - متى بدأ الطفل يبتسم؟ التلويح؟ صنع الأصوات؟ الرد على أسمائهم؟ كيف استجابوا لكونهم مطمئنين؟ هل يبدو أنهم فقدوا المهارات أو يتراجعون؟
- لا يعاني جميع المصابين بالتوحد من تأخيرات في الكلام. يتعلم البعض التحدث في الوقت المحدد ، أو حتى البدء في التحدث مبكرًا.
هل كنت تعلم؟
بينما يعاني بعض الأطفال المصابين بالخرس الانتقائي من تأخر في الكلام ، إلا أنهم غير متصلين. يعاني حوالي 20٪ فقط من الأطفال المصابين بالخرس الانتقائي من تأخيرات في الكلام أو اضطرابات.
الخطوة 3. انظر إلى مدى اتساق السلوك
يمكن للشخص المصاب بالخرس الانتقائي التحدث بشكل طبيعي نسبيًا ، طالما أنه حول أشخاص يثقون بهم. ومع ذلك ، سوف يصبحون غير قادرين على التحدث مع الآخرين ويشعرون بالقلق الشديد من حولهم. عادةً ما يعرض الأشخاص المصابون بالتوحد نفس أنماط الكلام حول الجميع ، لذلك قد لا يتحدثون إلى أي شخص أو يتحدثون فقط بشكل ضئيل.
- يمكن أن يفقد المصابون بالتوحد القدرة مؤقتًا على التحدث تحت الضغط ، حتى لو كان الشخص يستطيع التحدث بشكل طبيعي. ومع ذلك ، سيتمكنون من استخدام هذه المهارة مرة أخرى عندما يختفي التوتر.
- يمكن للشخص المصاب بالخرس الانتقائي أن يتحدث كثيرًا حول الأشخاص "الآمنين" ، ويمكن وصفه بأنه مربعات الثرثرة.
- يمكن لبعض الأشخاص المصابين بالخرس الانتقائي التحدث بشكل طبيعي مع عدد قليل من الأشخاص خارج أسرهم ، مثل أقرانهم. ومع ذلك ، خارج هذه "المجموعة الآمنة" ، لن يكون الشخص قادرًا على الكلام.
الخطوة 4. استمع إلى صوت الشخص
قد يكون لدى الشخص المصاب بالتوحد صوت غير عادي ، أو يتحدث بشكل غريب مقارنة بأقرانه ؛ قد تبدو رتيبة أو تغني ، أو تتحدث بصوت "خاطئ" ، أو سرعة ، أو نغمة ، أو ضمائر عكسية ، أو تبدو وكأنها تقرأ نصًا. عادة لا يكون لدى الشخص المصاب بالخرس الانتقائي هذه المراوغات.
- قد يكون بعض الأشخاص المصابين بالخرس الانتقائي قادرين على الهمس للآخرين ، أو إصدار أصوات قصيرة بصوت "ليس صوتهم".
- قد لا يتمكن المصابون بالتوحد من إعطاء إجابات "صحيحة" ، وقد يقولون أشياء لا تتطابق مع سياق المحادثة (مثل قول "الجرو خرج" عندما لا يكون هناك كلب في الغرفة).
- قد يعاني الشخص المصاب بالخرس الانتقائي من اضطراب في الكلام أو اللغة ، مثل التلعثم. (ومع ذلك ، فإن اضطرابات الكلام ليست جزءًا لا يتجزأ من الخرس الانتقائي).
الخطوة 5. ضع في اعتبارك ما يتحدث عنه الشخص
عندما يتحدث الشخص ، ضع في اعتبارك موضوعات المحادثة الخاصة به. يميل أولئك الذين يعانون من الصمت الانتقائي إلى التحدث عن أشياء متعددة ولديهم اهتمامات مناسبة من الناحية التنموية ، في حين أن الشخص المصاب بالتوحد قد يركز فقط على موضوع واحد ويواجه صعوبة في مناقشة شيء آخر.
- قد "يتجول" الشخص المصاب بالتوحد حول مواضيع معينة ، بما في ذلك بعض الموضوعات التي لا يهتم بها معظم الأشخاص في سنهم (على سبيل المثال ، "معلومات" طفل صغير عن حذف الكروموسومات). قد يقرأون قائمة طويلة من المعلومات أو يقدمون معلومات لا تنتهي عنها ، ولا يدركون عندما لا يكون المستمع مهتمًا أو يشعر بالملل.
- على الرغم من أنهم قد يكونون ثرثاريين تمامًا عندما يكونون مرتاحين ، فإن الشخص المصاب بالخرس الانتقائي سيفهم عادةً أن المحادثات هي أخذ وعطاء. قد يسيطر الشخص المصاب بالتوحد على المحادثة دون أن يدرك أن المستمع يريد التحدث ، أو يكافح لإجراء محادثة.
الخطوة السادسة: تحليل كيف يتعلم الشخص المهارات الاجتماعية
غالبًا ما يطور الشخص المصاب بالخرس الانتقائي مهارات اجتماعية بوتيرة مماثلة للأشخاص الذين يعانون من نمط عصبي. إنها أكثر سهولة بالنسبة لهم ، وعادة لا يحتاجون إلى تعليم القواعد الاجتماعية غير المعلنة (على سبيل المثال ، إعطاء الأشخاص مساحة شخصية). من المرجح أن يعاني الأشخاص المصابون بالتوحد من مشاكل في هذه المهارات ، وقد يحتاجون إلى تعليمهم بشكل صريح.
قد تكون القواعد الاجتماعية مثل تبادل الأدوار ، والأخلاق ، و "الأكاذيب البيضاء" مربكة لشخص مصاب بالتوحد ، خاصة إذا بدت القواعد اعتباطية أو لم يتم تطبيقها دائمًا
هل كنت تعلم؟
من المرجح أن تخفي الفتيات المصابات بالتوحد صعوباتهن الاجتماعية وتقليد سلوك أقرانهن.
الخطوة 7. لاحظ ما إذا كان الشخص يعبر عن اهتمامه بأقرانه
قد يبدو الشخص المصاب بالتوحد غير مهتم بأقرانه ، أو يفضل قضاء بعض الوقت مع أشخاص من عمر مختلف عنهم. يريد الشخص المصاب بالخرس الانتقائي التفاعل مع الآخرين ، لكن قلقه يمنعه من التحدث أو الانضمام إلى أنشطة المجموعة.
- قد يفضل الأطفال المصابون بالتوحد اللعب الانفرادي أو الموازي ؛ قد يكون اللعب مع الأطفال الآخرين مربكًا لهم أو مربكًا لهم. قد يختار الطفل المصاب بالخرس الانتقائي اللعب الانفرادي ، ولكن هذا لأنه لا يستطيع التحدث إلى أقرانه ، وليس لأنهم مرتبكون من قبلهم.
- قد يفضل الأشخاص الذين يعانون من التوحد التحدث إلى الأشخاص الأكبر سنًا منهم أو الأصغر سنًا منهم - على سبيل المثال ، طفل يتحدث إلى شخص بالغ ، أو مراهق يقضي وقتًا مع أطفال أصغر سنًا. بالنسبة لهم ، ليس الأمر صعبًا مثل التحدث إلى أقرانهم. الشخص المصاب بالخرس الانتقائي لن يتحدث إلا مع شعبه "الآمن" ، لأنه من الصعب جدًا التحدث إلى أي شخص آخر.
- عادة ما يريد كل من المصابين بالتوحد والمصابين بالخرس الانتقائي بعض الأصدقاء. قد يواجه المصابون بالتوحد صعوبة في معرفة كيفية تكوين صداقات ؛ يكافح شخص يعاني من الصمت الانتقائي للتغلب على قلقه بشأن القيام بذلك.
هل كنت تعلم؟
قد يكون لدى كل من المصابين بالتوحد والمصابين بالخرس الانتقائي "شخص آمن" يبقون معه. قد يساعدهم هذا الشخص على الشعور بالهدوء و / أو يساعدهم على التواصل.
الخطوة 8. لاحظ ما إذا كان الشخص يفهم الإشارات غير اللفظية
يميل الشخص المصاب بالخرس الانتقائي إلى فهم التواصل غير اللفظي ، مثل لغة الجسد وتعبيرات الوجه ونبرة الصوت. سيلاحظ الشخص المصاب بالتوحد هذه الأشياء ، لكنه قد لا يفهم ما تعنيه.
- قد يواجه الشخص المصاب بالتوحد صعوبة في محاولة معرفة ما يشعر به شخص ما أو ما سيفعله بعد ذلك ، وقد يصاب بالارتباك أو الانزعاج إذا لم يشاركه نفس الأفكار أو الآراء.
- قد يعاني المصابون بالتوحد من السخرية المميزة واللغة التصويرية ، وكثيرًا ما يأخذون الأشياء بشكل حرفي. على سبيل المثال ، قد يتم الخلط بينهم وبين عبارات مثل "ما الأمر؟" أو "القط حصلت على لسانك؟". هذه ليست مشكلة لشخص يعاني من الصمت الانتقائي.
- عادةً ما يستجيب الأطفال المصابون بالخرس الانتقائي عند مناداتهم بأسمائهم وسينظرون في الاتجاه الصحيح إذا أشار أحدهم إلى شيء ما. قد لا يستجيب الأطفال المصابون بالتوحد لاسمهم أو ينظرون ليروا ما يشير إليه شخص ما.
الخطوة 9. ابحث عن استخدام التواصل غير اللفظي
لا يجوز للشخص المصاب بالتوحد استخدام الإشارات غير اللفظية أو استخدامها بشكل غير عادي. يعرف الشخص المصاب بالخرس الانتقائي كيفية التواصل باستخدام الإشارات غير اللفظية ، وقد يفعل أشياء مثل الإيماءة أو الإشارة إلى الأشياء أو الأشخاص أو القراءة والتواصل باستخدام لغة الجسد.
- قد يتجنب المصابون بالتوحد الاتصال بالعين لأنه مؤلم لهم ، أو يفرطون في الاتصال بالعين و "يحدقون بالناس". قد لا تتطابق تعابير وجههم أو نبرة صوتهم مع ما يفكرون به أو يشعرون به.
- قد يبدو الشخص المصاب بالخرس الانتقائي جامدًا أو لديه حركات "متشنجة" أو تعابير وجهه. قد يبدو عليهم التوتر أو القلق.
- في بعض الحالات ، يمكن أن يتسبب الصمت الانتقائي في تجميد الشخص ؛ قد لا يكونوا قادرين على استخدام لغة الجسد أو التواصل بالعين ، لكن لا يزال بإمكانهم فهمها.
- قد يستخدم الشخص المصاب بالتوحد بعض أشكال الاتصال غير اللفظي لتوصيل ما يريده أو يحتاج إليه ، مثل الإشارة إلى شيء ما.
الخطوة العاشرة. ضع في اعتبارك مهارات معالجة الكلام لدى الشخص
يمكن للشخص المصاب بالخرس الانتقائي أن يفهم ويعالج الكلام على مستوى مناسب من الناحية التنموية. قد يكافح الشخص المصاب بالتوحد في معالجة الكلام أو فهمه ؛ قد يكون لديهم ردود فعل متأخرة على الكلام ، أو لا يستجيبون لشخص يتحدث معهم ، أو يحتاجون إلى وقت إضافي لتكوين رد.
قد يعاني الشخص المصاب بالتوحد من اضطراب المعالجة السمعية ، وقد يحتاج إلى كتم صوت الأصوات الأخرى أو "كتمها" (مثل إطفاء مروحة السقف أو الانتقال إلى غرفة أكثر هدوءًا) للتركيز على ما يقوله شخص ما ومعالجته
الخطوة 11. ضع في اعتبارك تكرار الكلمات أو العبارات (echolalia)
قد يستخدم الشخص المصاب بالتوحد الايكولاليا كطريقة للتواصل أو التهدئة أو التهدئة. على النقيض من ذلك ، من غير المرجح أن يستخدم الشخص المصاب بالخرس الانتقائي الصدى. يمكن أن تشمل Echolalia:
- تكرار ما قيل لهم للتو
- تكرار عبارة سمعوها عندما شعروا بعاطفة معينة (مثل قول "عيد ميلاد سعيد" عندما يكونون متحمسين)
- تكرار التعليمات أثناء قيامهم بشيء ما
- نقلا عن سطور من شيء ما (مثل كتاب أو فيلم) بشكل عشوائي
جزء 2 من 3: النظر في سلوكيات أخرى
يؤثر الخرس الانتقائي فقط على التنشئة الاجتماعية ، بينما يؤثر التوحد أيضًا على التنمية.
الخطوة 1. لاحظ الجدول الزمني التطوري غير العادي
يميل الأشخاص الذين يعانون من التوحد إلى الوصول إلى مراحل تنموية وتعلم المهارات بوتيرة غير متوازنة أو خارجة عن النظام. عادةً ما يصل الشخص المصاب بالخرس الانتقائي إلى المعالم بالسرعة المتوقعة.
- قد يصل الشخص المصاب بالتوحد إلى معالم في وقت مبكر أو متأخر عما هو متوقع. سيتبع البعض الجدول الزمني النموذجي للنمو ، وسيتم تشخيصهم في سن أكبر.
- ضع في اعتبارك كل من معالم النمو النموذجية (النطق / التحدث ، والمشي ، والتدريب على استخدام الحمام) وتنمية المهارات (تعلم القراءة ، وربط الأحذية ، والرعاية الذاتية المستقلة ، وقيادة السيارة).
- يمكن أن يجعل الصمت الانتقائي من الصعب على شخص ما الوصول إلى مراحل لاحقة في الحياة - مثل الذهاب إلى الكلية أو الحصول على وظيفة أو الحصول على رخصة القيادة - بسبب التنشئة الاجتماعية المطلوبة لهذه الأشياء.
- قد يصاب المصابون بالتوحد بالقلق بشأن الوصول إلى مراحل لاحقة في الحياة ، لأن الاستقلالية المطلوبة قد تكون صعبة عليهم. قد يحاولون التعويض بشكل مفرط في المجالات التي يجيدونها ، أو يحاولون "تعويض" الأشياء التي لا يمكنهم القيام بها بعد.
الخطوة الثانية. شاهد لترى ما إذا كان الطفل يستخدم اللعب التخيلي
قد لا يبدو أن الأطفال المصابين بالتوحد ، أثناء اللعب ، ينخرطون في اللعب التخيلي ؛ قد يقومون بتكديس دمىهم أو ترتيبها بدلاً من جعلها تتفاعل ، أو يبدو أكثر تركيزًا على تدوير العجلات في سيارة لعبة بدلاً من جعلها تذهب إلى مكان ما. الأطفال المصابون بالخرس الانتقائي هم أكثر عرضة للانخراط في اللعب التخيلي.
- هذا لا يعني أن الأطفال المصابين بالتوحد ليس لديهم خيال. غالبًا ما يتخيلون الأشياء ولا يتصرفون بها.
- قد يقرأ بعض الأطفال المصابين بالتوحد ويمثلون مشاهد من الكتب والأفلام والمسرحيات المألوفة لديهم. قد يبدو الأمر وكأنه مسرحية خيالية للوهلة الأولى ، لكنهم عادة ما يتبعون المادة الأصلية عن كثب.
- قد يتمكن الأطفال المصابون بالتوحد من الانخراط في لعب خيالي أكثر وضوحًا ، مثل لعب الأدوار ، إذا تولى طفل آخر القيادة.
الخطوة 3. تحليل الاختلافات في المعالجة الحسية
في حين أن كل من المصابين بالتوحد والأشخاص المصابين بالخرس الانتقائي يمكن أن يكون لديهم استجابات غير عادية للتغذية المرتدة الحسية ، إلا أنه من الشائع أن يعاني المصابون بالتوحد من مشكلات في المعالجة الحسية. قد تكون حساسة للغاية (شديدة الحساسية) ، أو غير حساسة بدرجة كافية (شديدة الحساسية) ، أو تعاني من فرط الحساسية وفرط الحساسية. يمكن أن تؤثر مشكلات المعالجة الحسية على الحواس الخمس ، وقد تؤثر أيضًا على قدرة الشخص على التعرف أو الشعور بأشياء مثل الجوع أو الألم أو الحاجة إلى استخدام الحمام.
الخطوة 4. ابحث عن تفضيل التماثل
غالبًا ما يفضل الأشخاص المصابون بالتوحد التمسك بالروتين والقيام بالأشياء بنفس الطريقة بشكل متكرر. إذا تمت مقاطعة روتينهم أو تغييره ، فقد ينزعجون منه بشدة ، حتى لو كان التغيير طفيفًا. هذا غير موجود في الخرس الانتقائي.
- يمكن أن ينطبق هذا أيضًا على أشياء لا علاقة لها بالروتين ؛ على سبيل المثال ، قد ينزعج الشخص المصاب بالتوحد إذا قام شخص ما بتحريك أغراضه على مكتبه أو في غرفته.
- قد يكره المصابون بالتوحد معظم التغييرات أو يقاومونها ، حتى لو كان للتغيير تأثير ضئيل أو سيكون مؤقتًا (على سبيل المثال ، عدم الرغبة في الخروج لتناول العشاء حتى لو كانوا يحبون الطعام في المطعم ، لأنهم عادة ما يأكلون في المنزل).
الخطوة 5. لاحظ الاهتمامات الخاصة الشغوفة
كثير من المصابين بالتوحد لديهم اهتمامات يركزون عليها وهم على دراية كبيرة بها. يمكن أن تدور الاهتمامات الخاصة حول أي شيء ، بدءًا من الموضوعات العامة جدًا (مثل الحيوانات) إلى الموضوعات المتخصصة جدًا (مثل مجموعة محددة). في حين أن الشخص المصاب بالخرس الانتقائي قد يكون لديه عواطف ، إلا أنه أقرب إلى هوايات أو عواطف الأشخاص الذين يعانون من نمط عصبي ، وليس بنفس القوة أو التركيز مثل الاهتمامات الخاصة.
يمكن للمصابين بالتوحد (وغالبًا ما يفعلون) سرد الكثير من المعلومات حول اهتماماتهم (اهتماماتهم) الخاصة حسب الرغبة ، وهو ما يسمى بتغطية المعلومات
الخطوة 6. احترس من التحريك
التَقَيم (يُطلق عليه غالبًا "الحركات النمطية أو المتكررة" وفقًا لمعايير التشخيص) هو أي نوع من السلوك يتم إجراؤه لتحفيز الحواس. يعتبر التقلب شائعًا جدًا لدى الأشخاص المصابين بالتوحد وغالبًا ما يعمل على التنظيم الذاتي أو المساعدة في التركيز. إذا كان شخص ما يتأرجح ، فقد يكون:
- الخفقان أو التلويح بأيديهم أو أذرعهم
- تحريك أصابعهم
- التأرجح ذهابا وإيابا
- تدور في دوائر
- مشاهدة الأشياء تتحرك (مثل التحديق في مروحة السقف)
- لمس أو الشعور بأشياء مزخرفة
- النطق بطريقة ما (مثل الطنين ، إصدار الأصوات ، الصراخ ، الايكولاليا)
- شم الأشياء
- اللعب بشيء (مثل لعبة تململ أو شعرهم)
- بعض الناس يحرضون بأخلاق ضارة. على سبيل المثال ، قد يخدشون أنفسهم أو يسحبون شعرهم أو يضربون رؤوسهم أو يكسرون الأشياء. يمكن استبدال هذه الدعامات ببدائل حتى لا تسبب ضررًا.
نصيحة:
أولئك الذين يعانون من الصمت الانتقائي قد يفعلون بعضًا من ذلك بدافع القلق. ضع في اعتبارك ما إذا كان الشخص يفعل هذه الأشياء فقط عندما يكون قلقًا ، أو إذا كان يفعلها عندما يشعر بالحياد أو السعادة.
الخطوة 7. انظر إلى مهارات الأداء التنفيذي
الوظيفة التنفيذية هي القدرة على تنظيم المهام وتحديدها وإكمالها. في حين أن أولئك الذين يعانون من الخرس الانتقائي يميلون إلى امتلاك مهارات أداء تنفيذية نموذجية ، فقد يعاني المصابون بالتوحد من هذه المهارات. تشمل علامات الخلل الوظيفي التنفيذي ما يلي:
- تثبيت أو المثابرة على الأنشطة
- مشكلة في الانتقال من نشاط إلى آخر
- صعوبة في بدء المهام أو متابعتها
- الحاجة إلى المطالبة بالعمل على شيء ما
- مشكلة في السيطرة على ردود الفعل العاطفية
- الفوضى. صعوبة في الحفاظ على التنظيم (قد تفقد الأشياء في كثير من الأحيان نتيجة لذلك)
- ضعف السيطرة على الانفعالات
هل كنت تعلم؟
قد تنفد الطاقة لدى المصابين بالتوحد للقيام بالأشياء ؛ على سبيل المثال ، إذا أجهدوا أنفسهم في مشروع ما ، فقد يواجهون صعوبة في العثور على الطاقة للذهاب إلى المتجر لاحقًا.
الخطوة 8. كن متيقظًا للصراعات مع التحكم في المحرك
عادةً ما يتمتع الأشخاص المصابون بالخرس الانتقائي بمهارات حركية متوسطة (على الرغم من أنهم قد يبدون أخرقين عندما يكونون في موقف اجتماعي). ومع ذلك ، فمن الشائع أن يعاني المصابون بالتوحد من التحكم الحركي بطريقة ما ، ويتحركون بطريقة خرقاء أو محرجة. غالبًا ما يعرفون كيف يحتاجون إلى الحركة ، لكن أجسادهم لا تتعاون. يمكن أن تبدو الصراعات مع التحكم في المحرك مثل …
- ضعف التنسيق (قد يفقد توازنه باستمرار ، أو يصطدم بالأشياء ، أو يسقط الأشياء ، أو "يتعثر على أقدامه")
- مشكلة في الكتابة أو الكتابة
- صعوبة في ارتداء الملابس بشكل مستقل و / أو صعوبة في ارتداء السوستة والأزرار وربط الأحذية
- مشكلة في التحدث بوضوح. قد يكون لها صوت غير عادي
- صعوبة التحكم في حركتهم (مثل الإشارة إلى الشيء الخطأ)
الخطوة 9. النظر في الانهيارات والإغلاق
عندما يطغى على شيء ما (مثل المدخلات الحسية ، أو تغيير الروتين ، أو ببساطة التغلب على المشاعر) ، قد يعاني الشخص المصاب بالتوحد من الانهيار أو الانهيار. تعتمد المدة التي تستغرقها على الموقف ، ولكن العلاج الوحيد للانهيار أو الإغلاق هو مكان هادئ للراحة. لا تحدث حالات الانهيار والإغلاق في حالة الصمت الانتقائي.
- يمكن أن تشمل الانهيارات الصراخ والبكاء والسقوط على الأرض وفي بعض الحالات إيذاء النفس. (إذا تعلم الشخص التصرف بشكل عدواني ، فقد يفعل أشياء مثل الضرب أو الركل أو عض الأشياء أو الأشخاص ، لكن معظم المصابين بالتوحد ليسوا عنيفين.) قد تبدو نوبات الغضب على السطح ، ولكن على عكس نوبات الغضب ، لا يمكن أن تكون الانهيارات توقفت.
- عمليات الإغلاق هي في الأساس انهيار متجه نحو الداخل. قد يواجه الشخص صعوبة في التحدث أو التوقف عن الكلام ، ويفقد المهارات مؤقتًا ، ويشعر بالإرهاق من الأشياء التي عادة ما يكون قادرًا على تحملها. غالبًا ما "تعمل بالأبخرة" ، وفي الحالات الشديدة ، قد تكافح لرعاية نفسها أثناء الإغلاق.
- قد يلقي الأطفال المصابون بالخرس الانتقائي نوبات غضب في محاولة لتجنب المواقف الاجتماعية ، لكن نوبات الغضب هذه تخضع لسيطرة الطفل وتقتصر على الأطفال. لا يمكن التحكم في حالات الانهيار والإغلاق ويمكن أن تحدث في أي عمر.
الخطوة 10. لاحظ عمر ظهور المرض
يستمر التوحد مدى الحياة ويتطور في الرحم ، على الرغم من أنه يتم التعرف عليه كثيرًا في مرحلة الطفولة المبكرة أو في وقت لاحق. غالبًا ما يتطور الخرس الانتقائي خلال مرحلة الطفولة المبكرة ، غالبًا ما بين عامين وأربعة أعوام ، على الرغم من أنه قد لا يتم تشخيصه حتى يدخل الطفل إلى المدرسة.
لا يمكن التغلب على الصمت الانتقائي ، ولكن يمكن التغلب عليه بالعلاج خلال كل من الطفولة والبلوغ. التوحد دائم ولن يختفي ، على الرغم من أن الشخص المصاب بالتوحد يمكنه تعلم طرق بديلة للتواصل وإدارة بيئته
جزء 3 من 3: البحث عن التشخيص
الخطوة 1. البحث عن التوحد والخرس الانتقائي
بينما تعد معايير التشخيص مكانًا جيدًا للبدء ، فهي لا تشرح دائمًا كيف تبدو الظروف في الحياة الواقعية. خذ وقتك في البحث والقراءة عن كل من التوحد والخرس الانتقائي ؛ تعتبر مقالات wikiHow الخاصة بالتوحد مكانًا جيدًا للبدء إذا كنت تشك في التوحد.
- اقرأ من مجموعة متنوعة من الأشخاص المصابين بالتوحد والأشخاص الذين لديهم أو لديهم خرس انتقائي. التوحد هو طيف واسع (ويمكن التغاضي عنه عند الفتيات والأشخاص ذوي البشرة الملونة) ، والخرس الانتقائي يبدو مختلفًا في كل شخص. قد تتواصل أنت أو طفلك مع شخص أفضل من الارتباط بشخص آخر.
- حاول نشر وصف لسلوكياتك أو سلوك طفلك على #AskAnAutistic أو #AskingAutistics.في حين أنهم لا يستطيعون تقديم تشخيص رسمي ، يمكن للأشخاص المصابين بالتوحد في كثير من الأحيان تمييز ما إذا كان شخص آخر مصابًا بالتوحد ، أو ما إذا كان لديهم شيء آخر. (يمكنك استخدام اسم مزيف إذا كنت قلقًا بشأن الخصوصية.)
- تجنب المنظمات التي تثير الخوف مثل التوحد يتحدث. لا التوحد ولا الخرس الانتقائي يدمران الحياة ، و "عدم التحدث" لا يعني "غير ذكي".
الخطوة 2. ابحث في ظروف مماثلة
إذا لم يكن الخرس الانتقائي أو التوحد يبدو مناسبًا تمامًا ، فقد يكون هناك حالة أخرى تشرح بشكل أفضل ما يحدث لك أو لطفلك. لا تخف من البحث عن حالات أخرى واطلب المشورة المهنية. تتضمن بعض الحالات التي تبدو متشابهة ما يلي:
- القلق الاجتماعي
- صعوبات التعلم غير اللفظية
- اضطراب التعلق التفاعلي (إذا تم إهمال الطفل في مرحلة الطفولة)
- اضطراب ما بعد الصدمة (إذا حدثت صدمة)
- اضطراب التواصل الاجتماعي
- الصمم أو فقدان السمع
- معرفة محدودة باللغة (إذا كان الشخص متعدد اللغات)
- الخجل (إذا بدأ الشخص في التحدث بمجرد أن يشعر بالراحة)
الخطوة 3. لاحظ أنه لا يمكن تشخيص الحالات معًا
وفقًا لمعايير DSM-V و ICD-10 ، لا يعتبر الخرس الانتقائي والتوحد من الحالات المرضية المشتركة ، ولا يمكن تشخيص إصابة أي شخص بكليهما. ومع ذلك ، أفاد بعض الأشخاص المصابين بالتوحد بأنهم تعرضوا للخرس الانتقائي أيضًا. قد يكون من الممكن أن يكون لدى الشخص كلا الأمرين ، لكن لا يمكن تشخيص الاثنين معًا.
الخطوة 4. تحدث إلى الأشخاص المعنيين بحياة الطفل
إذا كنت تشك في أن طفلًا تعرفه قد يكون مصابًا بالتوحد أو لديه خرس انتقائي ، فتواصل مع الآخرين الذين يتفاعلون معهم بانتظام (مثل معلمهم أو جليسة الأطفال أو الوالدين). اسأل كيف يتصرف الطفل في بيئات أخرى ، كما هو الحال في المدرسة ، ولا تخف من مشاركة مخاوفك.
- على سبيل المثال ، قد تسأل مدرس طفلك ، "كيف تتعامل ديانا مع زملائها في الفصل؟"
- انتبه إلى التعليقات حول التفاعل الاجتماعي (على سبيل المثال ، "إنه طفل ذكي جدًا ، لكنه لا يشارك في المناقشات الجماعية ؛ هل يتحدث في المنزل؟" أو "لا يبدو أنهم يقضون الوقت مع أقرانهم. هل هم قضاء الوقت مع أقرانهم في المدرسة؟ ").
الخطوة 5. قم بزيارة الطبيب للتشخيص
بينما يمكن أن يساعدك البحث في فهم ما يحدث لك أو لطفلك ، لا يمكن إلا للأخصائي تشخيص التوحد أو الخرس الانتقائي. اكتب ما تختبره أنت أو طفلك وحدد موعدًا مع طبيبك ؛ يجب أن يكونوا قادرين على إحالتك إلى شخص يمكنه المساعدة في التشخيص.
نصيحة:
إذا كنت تعاني أنت أو طفلك مشكلة في استخدام الكلام ، فحاول إحضار أحد أشكال AAC معك للمساعدة في التواصل. على سبيل المثال ، قد تتمكن أنت أو طفلك من الكتابة أو الكتابة بدلاً من التحدث.
نصائح
- التواصل البديل والمعزز متاح للأشخاص الذين لا يستطيعون التحدث. غالبًا ما تكون مصممة للأشخاص الذين لا يتحدثون أو لا يتحدثون جزئيًا عن المصابين بالتوحد ، ولكن يمكنهم أيضًا العمل مع الأشخاص الذين يعانون من الصمت الانتقائي.
- بينما يقول الكثير من الناس أن الصمت الانتقائي يميل إلى الظهور في إعداد الفصل الدراسي ، إلا أنه موجود خارج الفصل الدراسي أيضًا. قد يتفاعل الشخص المصاب بالخرس الانتقائي بشكل جيد في الفصل ، ولكن بعد ذلك يصمت في مواقف أخرى (على سبيل المثال عند الطبيب أو مع العائلة الممتدة).
- لا يحاول الشخص المصاب بالخرس الانتقائي أن يكون متحديًا أو متلاعبًا. إنهم ببساطة غير قادرين على التحدث.
