يمكن أن يمثل جعل الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه للتركيز على عمله المدرسي تحديًا ، خاصةً إذا كانت هناك مهام وقراءات وتواريخ استحقاق متضمنة. يمكنك مساعدة الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه على إكمال واجباته المدرسية بألوان متطايرة من خلال تقديم طرق للتعلم في المدرسة والمنزل. يجب عليك أيضًا التركيز على البقاء إيجابيًا وداعمًا للطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه حتى يشعر كلاكما بإحساس بالإنجاز عند الانتهاء من الواجب المنزلي.
خطوات
طريقة 1 من 3: التحضير للواجب المنزلي في المدرسة
الخطوة 1. امنح الطفل متسعًا من الوقت لكتابة المهمة
يمكنك دعم الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه من خلال منحه متسعًا من الوقت لكتابة واجباته المدرسية في دفتر ملاحظاته. يجب على معلم الطفل نشر مهام اليوم على السبورة وقراءتها بصوت عالٍ على الفصل. إن منح الطفل وقتًا كافيًا لكتابة واجباته المنزلية سيضمن أنه قادر على معالجة المعلومات وإحضار مهامه إلى المنزل للعمل عليها.
يمكنك أن تطلب من المعلم أن يوزع ورقة مهمة مطبوعة ليأخذها إلى المنزل ، خاصةً إذا كان الطفل يعاني من نقص الانتباه الذي يجعل من الصعب عليه نسخ الواجب المنزلي في دفتر ملاحظاته
الخطوة 2. اجعلهم مجلدًا للمهام
يمكنك مساعدة الطفل على البقاء على المسار الصحيح في المدرسة من خلال إعداد مجلد للواجبات المكتملة. يمكن أن يكون هذا المجلد هو المكان الذي يضع فيه الطفل الواجبات المنزلية لإحضارها إلى المنزل. يمكن أن يكون أيضًا المكان الذي وضعوا فيه المهام التي أكملوها. يعمل الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بشكل جيد مع هذا النوع من التذكيرات الجسدية.
إذا كان الطفل يميل إلى نسيان تسليم مهامه ، فيمكن لمعلمه تضمين ورقة ليوقعها أحد الوالدين بمجرد الانتهاء من الواجب المنزلي وتعبئته في حقيبة الطفل. سيكون هذا بمثابة تذكير لوالد الطفل للتحقق من إنجاز الواجب المنزلي وتعبئته في حقيبة الطفل المدرسية
الخطوة 3. احصل على مجموعتين من الكتب للطفل
ينسى بعض الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إحضار كتبهم المدرسية إلى المنزل ، مما قد يزيد من صعوبة إكمال واجباتهم المدرسية. يمكنك التأكد من عدم حدوث ذلك من خلال ترتيب حصول طفلك على مجموعتين من الكتب المدرسية ، واحدة للمدرسة والأخرى في المنزل. يمكنك أن تطلب من معلم الطفل مساعدتك في القيام بذلك وترتيب مجموعة الكتب التي يجب حفظها في المدرسة.
الخطوة الرابعة: قم بإقران الطفل بـ "رفيق الدراسة
” يمكنك التحدث إلى معلم الطفل حول مشاركته مع طفل آخر في الفصل ، أو "زميل دراسة". سيسمح هذا للطلاب بفحص مهام بعضهم البعض والتأكد من حصولهم على المعلومات الصحيحة للواجب المنزلي.
- يمكن أن يساعد نظام "رفيق الدراسة" الطفل على التأكد من إحضاره إلى المنزل الكتب التي يحتاجها للمهمة. يمكن أن يضمن أيضًا بقاء الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه منظمًا.
- هناك خيار آخر يتمثل في حث الطفل على الانضمام إلى نادٍ للواجبات المنزلية ، حيث يقضون وقتًا مع طلاب آخرين ومعلم بعد المدرسة لإنجاز عملهم. يمكن أن يكون هذا مفيدًا إذا كان دواء الطفل لا يزال يعمل بعد المدرسة وتريد أن تحفزه على أداء واجباته المدرسية.
الخطوة 5. قم بإعداد برنامج تعليمي فردي للطفل
إذا وجدت أن الطفل غارق في مهامه المدرسية ، فيمكنك إعداد برنامج تعليمي فردي (IEP) للطفل. تحدث إلى معلمهم و / أو منسق التعليم الخاص في مدرستهم حول ترتيب برنامج IEP.
- يمكنك بعد ذلك العمل مع معلم الطفل لتعديل IEP بحيث يكون لدى الطفل واجبات منزلية أقل أو عبء عمل خفيف. على سبيل المثال ، كجزء من برنامج اللغة الإنجليزية المكثف (IEP) الخاص بالطفل ، ربما يقوم المعلم بتعيين مسائل الرياضيات ذات الأرقام الفردية فقط للطفل أو خمسة أسئلة للواجب المنزلي بدلاً من عشرة. يمكن أن يساعد هذا الطفل على التعلم وإنجاز عمله ، دون التعرض للضغط أو الإحباط بشكل مفرط.
- يمكنك أيضًا التحدث إلى معلم الطفل حول توزيع مهام الطفل بحيث لا تكون مستحقة دفعة واحدة كجزء من برنامج IEP الخاص بالطفل. يمكنك الجلوس معهم وإنشاء جدول زمني للمهام التي تناسب قدرات الطفل ومهارات إدارة الوقت. هذا يمكن أن يجعل الطفل يشعر بقدر أقل من الإرهاق ، ولكن لا يزال ينجز عمله.
طريقة 2 من 3: مساعدة الطفل في المنزل
الخطوة 1. احصل على نسخ من مهام الطفل
يمكنك مساعدة طفلك في أداء واجباته المدرسية في المنزل من خلال التأكد من حصولك على نسخة من مهام الطفل. قد تطلب من مدرس الطفل إرسال مهامه إليك بالبريد الإلكتروني أو التأكد من أن المهمة موجودة في المجلد الرئيسي لأخذ الطفل.
سيسمح لك الحصول على نسختك الخاصة من مهام الطفل أيضًا بقراءتها مسبقًا. يمكنك بعد ذلك مساعدة الطفل في المهمة وتقسيمها إلى أجزاء يمكن إدارتها للطفل
الخطوة الثانية. حدد وقتًا محددًا للواجب المنزلي
يعمل الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بشكل جيد مع الروتين المستمر والجدول الزمني المتسق. حدد وقت الواجب المنزلي للطفل في المنزل حتى يعرف الوقت المناسب للتركيز على المدرسة. تأكد من أن وقت الواجب المنزلي هو نفس الوقت كل يوم حتى يدخل الطفل في الروتين.
- يمكنك تعيين وقت الواجب المنزلي بعد المدرسة مباشرة ، خاصةً إذا كان أداء طفلك جيدًا في البقاء في "وضع المدرسة" في نهاية اليوم. أو يمكنك منح الطفل استراحة بعد المدرسة ثم تحضيره لوقت الواجب المنزلي قبل الموعد المحدد بعشر إلى خمس عشرة دقيقة.
- يعمل بعض الأطفال بشكل جيد مع التحذيرات قبل بضع دقائق من وقت الواجب المنزلي ، مثل التذكيرات "لتحويل عقولهم إلى واجبات منزلية" أو "تعيين عقولهم على وضع الواجب المنزلي".
الخطوة الثالثة. قم بإنشاء مكان للواجب المنزلي
من المرجح أن يكون الطفل أكثر تحفيزًا لأداء واجباته المدرسية إذا كان لديه مكان خاص به في المنزل للقيام بعمله. يمكن أن تكون هذه منطقة في غرفتهم بها مكتب يمثل مكانًا لواجباتهم المدرسية. أو يمكنك تخصيص مكان في غرفة المعيشة أو المطبخ حيث يؤدون واجباتهم المدرسية.
- احتفظ بالواجب المنزلي للطفل مليئًا باللوازم المدرسية ، ومجموعة إضافية من الكتب المدرسية ، ومجلدات لمهامهم. يمكنك أيضًا التأكد من أن لديهم مصباح قراءة والكثير من أدوات الكتابة في مكانهم.
- تأكد من خلو مكان الواجب المنزلي من أي عوامل تشتيت للانتباه مثل التلفاز أو الهواتف أو الزوار الدائمين. على سبيل المثال ، قد لا تكون الغرفة التي يمر من خلالها أفراد الأسرة الآخرون باستمرار هي المكان الأفضل.
الخطوة 4. قم بإعداد جدول زمني للواجب المنزلي
يجب عليك وضع جدول زمني للواجبات المنزلية للطفل حتى يظل على المسار الصحيح. قم بتضمين فترات راحة قصيرة من 5 إلى 10 دقائق في الجدول بحيث يكون لدى الطفل وقت لإعادة الشحن. يمكنك كتابة الجدول على السبورة ليراه الطفل أو ينشره على مكان الواجب المنزلي حتى يظل متحفزًا ومركزًا.
- على سبيل المثال ، يمكنك حجب الواجب المنزلي للطفل في أجزاء مدتها 20 دقيقة ، متبوعة بفواصل قصيرة. يمكنك جدولة 20 دقيقة في واجب الرياضيات المنزلي ، تليها استراحة لمدة خمس دقائق. بعد ذلك ، قد تكون الدقائق العشرين التالية في واجبات الدراسات الاجتماعية ، تليها خمس دقائق أخرى.
- يمكنك أيضًا ضبط مؤقت لمدة 20 دقيقة ووضعه أمام الطفل حتى يظل متحمسًا. بمجرد أن يرن العداد ، يمكنك السماح لهم بعد ذلك بأخذ استراحة لمدة خمس دقائق للقيام بشيء آخر.
طريقة 3 من 3: البقاء إيجابيًا وداعمًا
الخطوة 1. اعمل مع الطفل على واجباته المدرسية
على الرغم من أنه يجب عليك تشجيع الطفل على العمل من خلال واجباته المدرسية بمفرده ، إلا أنه يجب عليك البقاء بالقرب منه وتقديم أي مساعدة أو مساعدة عند الحاجة. يمكنك الإجابة على أي أسئلة قد تكون لديهم حول مهمة أو مراجعة الواجب معًا للتأكد من أن الطفل يعرف ما هو متوقع.
- حاول تشجيع الطفل على الخروج بإجابة من تلقاء نفسه قبل مساعدته. أنت لا تريد القيام بعملهم نيابة عنهم أو السماح لهم بالاعتماد عليك كثيرًا.
- إذا لاحظت أن الطفل قد وصل إلى الحد الأدنى ، لكنه لم ينته من عمله ، فلا تحاول إجباره على الاستمرار. تحدث إلى معلمهم حول تخصيص عمل أقل حتى يتمكن الطفل من إنجاز بعض الأعمال.
الخطوة 2. قم بإعداد نظام المكافآت
يمكنك أن تكون إيجابيًا وداعمًا للطفل من خلال إنشاء نظام للمكافآت على عملهم الشاق. يمكنك استخدام الوجبات الخفيفة لتشجيع طفلك على البقاء على المسار الصحيح ، مثل تقطيع الفاكهة. أو يمكنك السماح لهم بالقيام بنشاط ممتع بمجرد الانتهاء من واجباتهم المدرسية.
- يمكنك أيضًا استخدام المديح اللفظي كمكافأة. "عمل رائع!" أو "ممتاز!" يمكن أن تشجع الطفل على البقاء إيجابيًا وتركيزًا أثناء قيامه بمهامه.
- يجب أن تعرض مكافأة على الطفل إذا حصل على درجات جيدة في واجباته المدرسية. يمكنك اصطحابهم في نزهة ممتعة أو الحصول على عنصر يريدونه حقًا كمكافأة على الأداء الجيد.
الخطوة 3. حافظ على تنظيم الطفل للمدرسة
يمكنك إبقاء الطفل متحفزًا وإيجابيًا بشأن المدرسة من خلال التأكد من أنهم منظمون. احزموا حقيبة الظهر معهم في الليلة السابقة للتأكد من أن لديهم جميع كتبهم المدرسية ومستلزماتهم ومهامهم معًا في حقائبهم.
